浙江生態文明干部學院是全國首家以生態文明教育為特色的干部學院。近年來，湖州市委黨校依托浙江生態文明干部學院優勢特色，以培養造就忠誠干凈擔當的高素質專業化干部隊伍為主要目標，緊緊圍繞生態文明建設這個鮮明主題，從干部培訓、思想引領、理論建設、決策咨詢等方面加大實踐探索和開拓創新力度，構建了具有浙江品牌、湖州招牌的生態文明特色教學體系。

　　在此基礎上，為進一步發揮教學體系的驅動性作用，實現院（校）由“外延式”發展向“內涵式”發展的轉變，助力“在湖州看見美麗中國”城市品牌響徹全國，院（校）在倍加珍惜榮譽和成績的同時，更以學術研究的方法和視角精深總結，研磨教學質量，提升課程水平，形成一批理論高度與實踐厚度相結合、總體謀篇與特色強項相結合的研究成果，獲得《學習時報》刊發宣傳。

　　5月7日，《學習時報》刊發了盧晨昊、沈佳文的理論文章《構建生態文明特色教學體系》。文章全貌性呈現了以學科融合、課程體系、教材建設、教學實踐、教學測評五方面為切入，以生態文明學科為優勢重點學科，以生態文明課程為核心特色課程，以生態文明教材為教學依托，以生態文明教學基地為教學支撐的院（校）生態文明特色教學體系。

　　在此基礎上，文章重點介紹了院（校）生態文明特色學科融合建設、生態文明特色多維課程體系打造、教研咨一體化聯動推進、多渠道混合教學范式構建和師資獎懲督導考評機制健全等內容。其中，文章提及的“1+5+14+24”學科融合研究體系、生態賦能各重點學科、“核心課程+特色課程+創新課程”多維課程體系、集“教材指引+期刊發聲+團隊攻關”為一體的聯動機制、分院靈活辦學、基地合作教學、多媒體創新授課等，都充分展示了院（校）在提升教學質量方面所開展的深入研究和實踐探索，彰顯了院（校）在工作職能方面的新擔當、新作為。

　　10月29日，《學習時報》刊發了奚家亮、徐衛峰的文章《以模塊教學提升年輕干部解決實際問題能力》。該文緊扣時代命題，堅持問題導向，緊緊圍繞習近平總書記在2020年秋季學期中央黨校（國家行政學院）中青年干部培訓班開班式上對年輕干部提出的提高政治能力、調查研究能力、科學決策能力、改革攻堅能力、應急處突能力、群眾工作能力、抓落實能力的要求，結合院（校）近幾年精心打磨的模塊化教學，即政治理論模塊、黨性鍛煉模塊、課題調研模塊、高校培訓模塊、經濟管理與市情教育模塊、素質與能力提升模塊、體驗式教學模塊和軍事訓練模塊等，詳實地探討了模塊化教學在提升年輕干部解決實際問題能力方面的獨特模式、現實價值和實際效用。

　　這一研究不僅充分梳理了院（校）在培養造就忠誠干凈擔當的高素質專業化干部隊伍方面的創新性探索，更為進一步做好新時代院（校）工作、發揮好新時代院（校）職能開啟了縱深思考。

　　11月，浙江省黨校系統教學改革專題理論研討會一等獎論文《挑戰、經驗與啟示：以基層干部教育培訓推動黨校教學系統化改革的湖州實踐》（作者：沈佳文、劉艷云），對基層干部教育進行了深入探討。該論文指出，基層干部是黨和國家各項方針政策落實到基層的領導者、推動者、實踐者，其素質能力關系到黨的基層執政根基。

　　湖州是全國新時代基層干部主題培訓行動計劃的試點之一，在分析基層干部培訓的形勢、需求和問題的基礎上采取有力措施以推動教學系統化改革：（一）實施“四大工程”，主動適應基層干部教育培訓新要求。四大工程由基層干部政治能力提升工程、基層干部推動共同富裕能力提升工程、基層干部數字化改革能力提升工程、基層干部推進現代化建設新能力提升工程組成。四大工程服務于大局，直面湖州的中心工作，貼近了靶心。（二）推行“五大行動”，全面提升基層干部培訓軟實力。壯大發展型師資隊伍，培育特色品牌課程，打造精品現場教學，本土鮮活教材開發行動，提升優質服務保障。強大的軟實力為素質能力培訓打下堅實的基礎。（三）深化“三大體系”，激發基層干部教育培訓新效能。一是搭建多元培訓評估體系；二是優化分層分類培訓體系；三是構建閉環學員管理體系；緊扣湖州、基層干部素質能力的實際，通過持續精準培訓，我市基層干部素質能力得到普遍提升，為湖州高質量發展提供了有力干部保障。

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