2025年以來，湖北省丹江口市以《干部教育培訓工作條例》為遵循，結合實際，探索建立了以“黨性鍛煉、學習成果、實踐活動、團隊精神、額外貢獻”為核心的五維積分管理體系，推動新時代黨校成為鍛煉黨性的大熔爐、提升能力的主渠道、選拔干部的練兵場。

　　一是評價標準立起來，量化學習成效。按照“易操作、可量化、可執行”原則，制定《中共丹江口市委黨校主體班學員五維積分管理機制實施方案》，采取“基本分+獎勵分”的方式，分類制定評分細則。基本分下設黨性鍛煉、學習成果、實踐活動、團隊精神等四個賦分清單項目，明確了分值標準。黨性鍛煉賦分清單重點對出操考勤、課堂紀律、宿舍內務等按照半軍事化管理標準進行加減賦分；學習成果及實踐活動賦分清單重點對學員學習記錄、交流研討、論文報告、案例分析及考試成績等進行量化考核；團隊精神賦分清單主要從組織協調、團隊協作及溝通協調方面進行評價。同時，設置外宣推介、資政建議、組織參加班級活動、擔任班委等4項獎勵分加分內容，加強正向激勵。

　　二是過程管理活起來，拓展綜合能力。創新過程管理，將主動權交給學員，全面提升學員自我管理、自我服務、自我監督、自我教育的能力。訓前開展入學教育，明確學習要求和目標，組織學習相關制度，為每位學員建立學員檔案；訓中構建“班主任+跟班管理人員+班委（支委）”“班委+小組長+全體學員”多方參與的自主學習管理模式。培訓中的專題授課主持、新聞宣傳、讀書分享、研討交流、調研匯報等均由學員自主組織完成，遇到問題，班委（支委）及時召開會議，研究解決方案，報班主任審定后實施，確保了培訓中工作生活各類問題第一時間得到解決；訓后對學員專題學習情況進行測試，對學員綜合能力進行考核展示。依據學分制管理辦法統計核算學員最終學分，作為結業、評優的首要條件。

　　三是結果運用跑起來，筑實識別基礎。明確積分制管理辦法，定期公布統計情況，接受學員的查詢和監督，將學分納入學員學籍檔案保存。結合積分制管理和自評、互評情況，為學員精準畫像、精準鑒定，作為市委組織部門衡量干部政治、綜合能力的重要標準，與干部考察、考核與任免使用掛鉤。改變傳統的管理思維和學員管理辦法，實現學員學習情況評價由結果導向評價向“過程+結果”評價轉變。