近年來(lái)，安徽省合肥市新站高新區(qū)著眼黨員教育質(zhì)量不斷提高、黨員教育效果不斷增強(qiáng)，積極探索黨員教育新思路、新舉措，立足高教資源集聚優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新打造“黌門(mén)講堂”，有效凝聚黨建力量，不斷推動(dòng)黨員教育出新出彩。

　　廣納賢才，搭建高教資源共享通道。整合轄區(qū)高教基地精英師資，按照“擇優(yōu)入庫(kù)、結(jié)構(gòu)合理、動(dòng)態(tài)管理、共建共享”原則，經(jīng)個(gè)人自薦、黨組織推薦、學(xué)校試講遴選等流程，在院校選聘符合條件的人才納入師資庫(kù)，囊括專家教授、專職講師、技能人才等。成立“黌門(mén)講堂講師團(tuán)”，通過(guò)定期走訪各大高校，不斷挖掘并邀請(qǐng)更多高校教師加入“黌門(mén)講堂講師團(tuán)”，持續(xù)補(bǔ)充新鮮血液。邀請(qǐng)高校教師常駐“黌門(mén)講堂”，把服務(wù)對(duì)象變?yōu)楣步α浚瑸閰^(qū)內(nèi)黨建聯(lián)盟各成員單位不斷充實(shí)師資力量，建立“智慧寶庫(kù)”。分批分期舉辦黨員教育師資能力提升培訓(xùn)班，通過(guò)新課試講、集體備課、教學(xué)沙龍等形式，共同修訂校正備課思路、框架結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法等，提升理論儲(chǔ)備和專業(yè)素養(yǎng)。開(kāi)展“我與名師面對(duì)面”等活動(dòng)，搭建溝通交流、咨詢解惑、學(xué)習(xí)研討平臺(tái)，為開(kāi)展好相關(guān)教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。

　　點(diǎn)單授課，完善需求導(dǎo)向教學(xué)體系。整理宣講需求清單，通過(guò)走訪調(diào)研、問(wèn)卷調(diào)查、電話問(wèn)詢等形式，收集梳理黨員干部群眾密切關(guān)注的熱點(diǎn)話題和學(xué)習(xí)中的理論難點(diǎn)。聚焦普遍性需求和差異化需求，第一批征集的“黌門(mén)課程”均是各院校成熟的講課輔導(dǎo)提綱，包括黨的理論知識(shí)、法律法規(guī)、傳統(tǒng)文化等內(nèi)容，形成了一套較為完整全面的資源庫(kù)。推出“宣講菜單”，開(kāi)展“點(diǎn)單送學(xué)”服務(wù)，各級(jí)黨組織結(jié)合黨員學(xué)習(xí)需求和實(shí)際存在問(wèn)題等情況，將理論知識(shí)或?qū)嵺`技能送到基層一線。完善課后評(píng)價(jià)機(jī)制，從授課內(nèi)容、授課方式以及服務(wù)實(shí)踐等方面對(duì)課程進(jìn)行跟蹤反饋，逐步形成黨員群眾想聽(tīng)什么就“點(diǎn)”什么的精準(zhǔn)化宣講新局面。

　　豐富形式，提升黨員教育培訓(xùn)質(zhì)效。構(gòu)建多元化黨員教育矩陣，將專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為“小故事”，講理論、談心得、聊經(jīng)驗(yàn)、傳技術(shù)，將課堂延伸至廣場(chǎng)庭院、農(nóng)家地頭、生產(chǎn)一線，先后開(kāi)展接地氣、冒熱氣、聚人氣的鄉(xiāng)村振興、基層治理、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等專題宣講，得到普遍認(rèn)可和廣泛歡迎。探索推行雙向互動(dòng)的“群言堂”教學(xué)形式，采用研討式、問(wèn)答式、案例式等教學(xué)方法，加強(qiáng)授課老師和學(xué)員的雙向交流，有效調(diào)動(dòng)黨員干部群眾參與培訓(xùn)的積極性和主動(dòng)性。搭建移動(dòng)課堂，聯(lián)動(dòng)周邊廉潔文化教育基地、實(shí)踐教學(xué)基地、特色產(chǎn)業(yè)集群等現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)，打造精品培訓(xùn)課程和特色教學(xué)路線。發(fā)揮新媒體平臺(tái)傳播速度快、覆蓋范圍廣等優(yōu)勢(shì)，常態(tài)化發(fā)布黨的創(chuàng)新理論、黨務(wù)知識(shí)等“云課堂”，構(gòu)建人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)的黨員學(xué)習(xí)教育“指尖課堂”。