農牧民黨員是黨組織聯系農牧民群眾的橋梁和紐帶，是鞏固黨在農村的執政地位、推動鄉村振興的生力軍。加強農村黨員教育，對夯實農村黨組織、鍛造堅強戰斗堡壘、鞏固黨的執政基礎有著重要意義。

　　近年來，針對農牧民黨員集中培訓組織難、內容淺、方式單一等突出問題，青海省以“農牧民黨員冬春訓”為抓手，圍繞“理論、技能、實踐”三類授課內容，依托“集中培訓、送教講學、線上自學”三種教學形式，抓牢“組織領導、基礎保障、跟蹤問效”三個關鍵環節，不斷推動全省農牧民黨員集中培訓提質增效。

　　重內容 讓培訓有“滋”更有“味”

　　走進西寧市大通回族土族自治縣朔北鄉藥匠臺村，成片的蔬菜田里綠意盎然。種植大戶邢永慶蹲在田地中央，手里比劃著，一旁的幾名黨員農戶不時地發出詢問：“這個間距咋掌握？”“咋樣才能保證蔬菜的品質？”……面對詢問，邢永慶一邊指著自家田地里的蔬菜，一邊耐心細致地向周圍的農戶講解。

　　自大通縣開設“大棚課堂”以來，這樣的場景早已遍布縣域的田間地頭。大通縣通過邀請蔬菜種植大戶，從選種育苗到澆水施肥手把手為黨員農戶解疑釋惑，傳授蔬菜種植技巧，來提升黨員農戶的專業知識儲備。

　　只有自身過硬，才能更好地服務群眾。青海農牧民黨員培訓堅持“全面覆蓋”和“精準滴灌”相結合，精心調配涵蓋政治理論、實用技能、政策法規等內容培訓套餐，將冬春訓課程備“細”、內容備“全”。

　　堅持將習近平新時代中國特色社會主義思想作為農牧民黨員培訓的首要政治任務，綜合政治理論教育、政治教育和政治訓練、黨章黨規黨紀教育、黨的宗旨教育等7項基本任務，嚴格落實必修課不低于總學時70%的要求，用黨的創新理論武裝頭腦，激發農牧民黨員干事創業熱情。

　　按照“缺什么補什么”和“需要什么學什么”的要求，科學制定涵蓋鄉村振興、畜牧養殖、農業種植、鄉村旅游發展等10方面的課程，科學劃分村黨組織負責人、鄉村振興帶頭人等四類群體特色教學內容，強化教學內容精準供給。

　　深化“我的崗位我負責、我在崗位請放心”“為民辦事在一線、化解民憂零距離”承諾踐諾活動，通過設崗定責、明責推動，進一步激發農牧民黨員主動參與基層治理、鄉村振興、森林防火等村級事務的積極性和主動性。

　　多方式 讓培訓有“聲”更有“色”

　　“你知道草原法嗎？”“你知道什么動物是國家保護動物嗎？”

　　“我知道，我知道……”

　　這是海南藏族自治州同德縣河北鄉開展“嚴厲打擊偷獵、盜伐破壞林草資源違法行為”主題宣講活動時的熱烈場景。活動中，“高原之舟”政策宣講志愿服務隊隊長扎西模冷以圖文并茂的形式，結合典型案例，向黨員和群眾宣傳林草資源安全。

　　河北鄉“高原之舟”政策宣講志愿服務隊時常會通過“理論課堂”“流動課堂”“實踐課堂”等方式，廣泛開展多形式的送教培訓，受到當地農牧民黨員和群眾的一致好評。

　　青海緊貼農牧民黨員群體實際，充分利用農閑時期，邀請“高原先鋒師資庫”優秀師資、土專家、田秀才開展集中培訓，通過集中授課、交流研討、經驗分享等方式，組織黨員學理論學政策，提升農牧民黨員政治理論素養；組織黨員到村集體經濟發展樣板村、專業合作示范社、產業園區等企業一線和鄉村振興示范點開展現場教學，為農牧民黨員提供直觀體驗式輔導。

　　結合“一學三促”“四下基層”等活動，鼓勵駐村工作隊、種養殖帶頭人、經濟組織負責人深入田間地頭、生產一線、黨員家中，宣講黨的政策、開展技術指導、開展結對幫扶。依托“流動黨校”“馬背課堂”等，組織理論知識豐富的黨員干部組成宣講團，采取送教下鄉、送教入村等方式開設“流動課堂”，有效覆蓋黨員教育培訓“盲區”。

　　同時，進一步發揮“青海黨建”線上平臺優勢，及時推送黨的創新理論、方針政策、身邊榜樣等學習內容，打造“線上課堂”，并鼓勵各地區充分利用線上資源開展各類培訓，引導農牧民黨員、流動黨員開展自學，確保培訓工作“無人掉隊”。

　　強管理 讓培訓有“形”更有“質”

　　坐落在日月山下、藥水河畔的西寧市湟源縣和平鄉小高陵村是上世紀50年代全國治山治水、開荒造田的一面旗幟。村里的“湟源縣小高陵黨性教育體驗基地”在被納入省級“黨支部組織生活共享陣地”后，成為了農牧民黨員培訓的不二選擇。

　　站在小高陵這樣一座“敢為人先，實干善成”的精神高地，眺望著丘陵溝壑、層層梯田、麥浪青綠，每一位來學習的黨員無不為小高陵人治理窮山惡水的精神所感動。

　　青海結合省級“黨支部組織生活共享陣地”考評調整，指導基層黨組織充分利用102個省級“黨支部組織生活共享陣地”開展培訓，豐富教育培訓方式方法。同時發揮各級“高原先鋒師資庫”作用，通過外請專家學者、優秀師資“空降”，內求本土專家、田秀才“應援”的形式，有效補充師資力量，解決“誰來授課”問題。

　　農牧民黨員培訓求質更求效。青海建立省級組織部門牽頭抓總、市州級組織部門統籌調度、區縣級組織部門組織協調、基層黨委具體實施的工作機制，指導各級黨組織結合實際制定工作方案，以“周檢查”“月評估”“季調度”等方式，定期跟蹤督促各地開展培訓工作，并把農牧民黨員培訓作為年度黨組織書記抓基層黨建述職評議的重要內容，通過情況調度、隨機抽查、晾曬成績等方式，倒逼各級黨組織書記抓好任務落實，確保培訓取得實效。