為牢固樹立大抓基層鮮明導向，扎實推進新時代“領雁工程”，全面加強村社帶頭人在抓黨建、抓發展、抓治理、抓服務等方面的能力，進一步培優育強村社后備干部隊伍，浙江省舟山市岱山縣創新開展村社后備干部沉浸式跟班實訓，努力打造一支真抓實干、奮力爭先的能力素質過硬隊伍，以組織振興服務保障鄉村振興。

　　立足工作需求，讓村村匹配更精準。培訓前期，充分運用“雙述雙評雙比”專項行動評比、村社年中考核等結果，根據項目發展、鄉村振興、人居環境整治、基層治理等實際情況，篩選一批條件成熟、基礎較好的村（社區）作為實訓點位，并聘請實訓村（社）黨組織書記為指導老師，以“一帶N”模式開展跟崗培訓，靶向對接、精準匹配、因材施“教”，確保人崗相適，避免“亂點鴛鴦譜”，確保“弱村扶強、好村更好”，為實訓打下堅實基礎。如高亭的竹嶼社區和閘口社區都在探索村居融治黨建模式新發展，依此將這兩個社區的跟崗實訓村社匹配為村居融治工作開展較好的蘭亭社區。

　　聚焦培優育強，讓實訓內容更多樣。聚焦鄉村振興需求，按照“干什么、學什么，缺什么、補什么”的原則，注重案例式、啟發式教學，設置全程跟班、現場教學、經驗分享等模塊，為跟班學員“量身定制”培訓內容。參訓后備人才全方位參與到實訓村社的村務會議、項目推進、走村入戶、便民服務、環境整治等各項工作中，堅持跟著聽、跟著看、跟著學、跟著干“四個跟”，全面學習實訓村（社）社會治理、鄉村生態、精神文明建設等內容，觸動參訓干部在具體實踐中把準新方向、樹立新理念、掌握新方法。比如，高亭鎮蓬萊社區搭建“賽馬比拼”活動載體，組織參訓學員與實訓村（社）“兩委”干部、老黨員圍坐一起，就群眾工作、基層黨建、產業發展、鄉村治理以及村莊下步發展等內容進行深入交談，對參訓學員的問題和困惑進行即時回應和解答，實現跟崗實訓“學即致用”。

　　堅持取經問道，讓跟崗過程更高效。聚焦“跟”中學、“實”中悟，在開展跟崗實訓過程中，引導學員首先從了解所在實訓村社開始，在帶班村社書記帶領下，每到一處，每做一件事，都會現場對本村社黨務村務、產業發展、基礎設施建設等工作進行“詢問”，指導老師對學員的“詢問”及時給予解答并作經驗總結，用事實和結果來解釋其中的“真道”，更好實現理論和實際的融合。比如，衢山鎮結合實際，為每名學員安排一項所在實訓村社現階段的工作，由指導老師全程實地跟蹤指導，及時發現、分析和解決學員在實踐中的問題，更精準幫助跟崗實訓學員提升解決實際問題能力。