新疆新源縣積極推行“培訓需求調研、講師隊伍提升、跟蹤回訪問效”的“立體式”黨員教育教學模式，不斷增強黨員教育培訓的針對性、實效性。

　　開展需求調研，精準制定“課程菜單”。圍繞經濟發展、鄉村振興和基層組織建設等重點工作，面向全縣黨員發放《黨員教育培訓需求調查表》，廣泛搜集培訓需求；結合各部門單位、鄉鎮村（社區）黨員培訓目標任務，綜合分析匯總培訓需求；征求培訓主體單位部門、專（兼職）教師意見，科學合理設置培訓課程。截至目前，建立了以政策理論、實踐教學、素質教育、專業提升和黨性教育等5類必學課程，開發10個特色課程、4個精品課程，切實做到教學內容設置科學、合理、實用。

　　打造名師團隊，精心選派“師資隊伍”。發揮縣委黨校的培訓主陣地作用，提升各領域講師隊伍綜合能力素質，構建多渠道教學資源師資庫，儲備各類講師59名，紅色教育宣講員23名。

　　邀請各領域專家學者、拔尖人才、鄉土人才、高校教授擔任兼職講師，通過理論教學、現場教學、互動教學進行專題輔導，促進黨員思想提高、能力提升。邀請各企業精英、工程師、技術員，對參加技能培訓黨員進行專題培訓，提高技術水平和工作駕馭能力。組建紅色教育講師團，強化黨性教育、愛國主義教育的培訓力度。

　　深入跟蹤回訪，鞏固黨員培訓“學習成效”。要求每名學員培訓返崗后向所在黨支部全體黨員進行述學，按照每期培訓學員25%的比例進行回訪，通過談話了解、調查問卷、實地走訪等方式跟蹤了解學用轉化成效。對在職黨員重點了解在履職盡責、服務群眾等方面的作用發揮情況；農牧民黨員重點了解黨員在致富帶頭、模范作用發揮等方面的表現，不斷教育引導黨員將學習成果轉化為干事創業的動力。