黨史學習教育專題

　　《紅樓夢》，中國古典小說集大成者，毛澤東一生反復閱讀，并曾多次向身邊人推薦。他有個特殊的讀法，“《紅樓夢》不僅要當作小說看，而且要當作歷史看”“要看五遍才有發言權”。

　　用林黛玉的話“東風壓倒西風”比喻國際形勢；用丫環小紅說的“千里搭長棚，沒有不散的筵席”言明事物發展規律；告誡青年“不讀一點《紅樓夢》，你怎么知道什么叫封建社會”……毛澤東借《紅樓夢》評時勢講道理的例子不勝枚舉。

　　他還從這部“很細致的、很精細的社會歷史”中看到封建社會的宗法關系、經濟關系、政治關系、階級關系，讀出封建社會的興衰規律，以更深入地理解當時中國的現實，探索“新中國”的方向。

　　讀史明智，知古鑒今。中華民族歷來就有治史、學史、用史的傳統。從戰爭年代到和平時期，歷代中共領導人都一再強化重視歷史、研究歷史、借鑒歷史的觀念，強調中共官員“懂點歷史”的基本素養。

　　“歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑”“讓歷史說話，用史實發言”……中共對歷史學習的重視不僅體現在字里行間，也付諸行動。

　　延安時期，全黨掀起學習研究黨史熱潮。十一屆三中全會后，黨史文獻研究機構壯大。十六大后，中央政治局集體學習“上線”，多次安排歷史類主題學習。

　　十八大以來，中共中央總書記習近平探訪西柏坡等紅色地標、曲阜孔廟等文化地標，在關鍵節點參觀《復興之路》等主題展，在中共最高學府的開學典禮上談史論今，會見南京大屠殺幸存者等歷史見證者，推動以立法形式確定中國人民抗日戰爭勝利紀念日……中共以多元化的載體重溫歷史、銘記歷史，實現歷史的繼承與呼應。

　　中共重視的歷史學習，既包括上下五千年的中華文明史、中國人民近代以來的斗爭史，也包括中共的奮斗史、新中國的發展史和世界歷史。

　　習近平特別強調，“歷史是從昨天走到今天再走向明天，歷史的聯系是不可能割斷的，人們總是在繼承前人的基礎上向前發展的。古今中外，概莫能外。”

　　在不同時期，中共均致力從歷史中汲取治國理政的智慧。革命年代，中共聚焦如何實現救亡圖存和民族獨立，28年間及時梳理進退得失，“從戰爭中學習戰爭”，終于建立了新中國。此后，中共推動完成中華民族有史以來最為廣泛而深刻的社會變革。

　　“如果要看前途，一定要看歷史。”改革開放新時期，中共緊扣如何解放思想、治黨治國的命題，在“總結歷史，不要著眼于個人功過，而是為了開辟未來”“過去的成功是我們的財富，過去的錯誤也是我們的財富”等共識中厘清困惑，輕裝出發，通過學習歷史經受住“執政考驗、改革開放考驗、市場經濟考驗、外部環境考驗”，與時俱進。

　　進入新時代，中共聚焦科學執政、民族振興的命題，以史無前例的觀念推進全面深化改革，沿著中國發展新的歷史方位，推進中國特色社會主義現代化強國建設，從今日之中國，走向未來之中國。

　　中共之所以成其大，亦不得不提其開放的氣質。中共領導人都極為重視世界歷史這一參照系，推崇“不僅要學習中國歷史、還要學習世界歷史，不僅要有深遠的歷史眼光、而且要有寬廣的世界眼光”，這在世界面臨百年未有之大變局之際尤具現實意義。

　　百年歷程，篳路藍縷，不忘初心，方得始終。“歷史在人民探索和奮斗中造就了中國共產黨，我們黨團結帶領人民又造就了歷史悠久的中華文明新的歷史輝煌。”習近平曾告誡，“走得再遠、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發。”

　　中共“為什么能”“怎樣更好地能”，答案或許就在歷史的肌理之中。